很多家长听到“小组课”，会担心一个问题：是不是老师照顾不到每个孩子？
这个担心很正常。因为市面上很多小组课，确实只是把几个孩子放在一起上同一节课，老师讲完内容，孩子听完就结束了。
国际优师汇更希望把小组课设计成一种“有结构的共同学习”。
以英语表达类小组课为例，主题可能每次都不同，比如节日、季节、运动、故事、生活场景，但主题本身不是目标。真正的目标是让孩子在不同主题中反复练习词汇使用、句型表达、完整回答和英文思维。
也就是说，小组课不是“今天玩一个主题，明天换一个主题”。
而是每一节课都在训练底层能力：孩子能不能说完整句？能不能表达喜欢和原因？能不能听懂同伴发言？能不能从短回答慢慢发展到连贯表达？
小组课还有一个一对一不容易替代的价值：孩子可以看到同伴如何表达，也会在更自然的互动中获得开口机会。对于一些不敢说、不自信、表达短的孩子，小组环境反而能降低压力。
当然，小组课并不适合所有孩子。如果孩子基础差距太大，或者需要非常个性化的学科补习，一对一可能更合适。
所以，国际优师汇不会简单地说“小组课好”或“一对一好”。
我们更关心的是：这个孩子现在的学习目标，适合哪一种课程形式。