很多家长在找 IB 数学老师时，会先问：老师数学成绩好吗？是不是理工科背景？能不能讲难题？
这些问题有价值，但不够。
IB 数学和普通数学补习不完全一样。IB 体系里的数学，不只是把题做对，还包括概念理解、英文题目理解、解题表达、Internal Assessment 思维，以及对课程标准的熟悉程度。
所以，IB 数学老师不能只会“讲题”。
一个适合 IB 学生的数学老师，至少要理解几个问题：
学生读的是 AA 还是 AI？
是 SL 还是 HL？
孩子的问题是概念不清，还是英文题干理解慢？
是学校进度跟不上，还是考试表达不规范？
是否需要 IA 方向的思维支持？
孩子未来目标是保分、冲高分，还是为大学专业做准备？
很多普通机构的数学老师可能解题能力不错，但如果不了解 IB 数学体系，就容易把 IB 课程教成普通刷题课。
这样短期可能能解决几道题，但长期不一定能帮助孩子真正适应 IB 数学的学习方式。
国际优师汇在匹配 IB 数学老师时，会更重视老师是否熟悉国际课程体系，是否有国际学校或国际课程学生教学经验，是否能根据孩子所在学校进度和目标分数制定学习策略。
平台主理人 Miller 拥有 15 年国际学校教学经验，长期接触国际课程学生和国际学校教师，因此理解 IB、IGCSE、A-Level 等课程体系下学生常见的真实困难。
国际优师汇可以根据学生的课程类型、当前成绩、学校进度和目标方向，帮助家长匹配更合适的 IB 数学老师。
找 IB 数学老师，不只是找一个“数学好”的人。
更重要的是找一个真正懂 IB 体系、懂国际学校学生、能判断孩子问题在哪里的老师。